Alter? Fähigkeiten? Welche Erwartungen und Erfahrungen bringen sie für diese Arbeit mit?
Welche Lernmöglichkeiten bietet die unmittelbare Umgebung?
Was will man erreichen? Welche Lernmöglichkeiten ergeben sich für die Schüler? An welche Lernerfahrungen ist gedacht?
erfahrungsmäßige, analytische, expressive, interpretative, wahrnehmungsmäßige, kommunikative, kritische, selektive, auswertende
Wie kann man diese Fähigkeiten entwickeln? Welche Lernmethoden sind geeignet, welche bieten sich an und warum wählt man sie?
Was benötigt man - um die Arbeit zu beginnen, als Hintergrundinformation, um weitere Bezüge herzustellen und um den Lernprozess zu lenken und zu unterstützen?
praktische Überlegungen, Vorbereitung, Zahl der Schüler, Entfernung, Zeit, Wetter, Aufsicht, Administration, Material, Ausrüstung
Wie arbeitet man weiter? Wie sichert man die gemachten Erfahrungen? Wie bereichert man den Lernprozess? Welche Möglichkeiten der Weiterentwicklung bietet die Arbeit?
Welche Ergebnisse brachte die Arbeit? Was haben die Schüler gelernt? Was hat man als Lehrer gelernt?
